Семнадцатилетние

Если бы я прочитала эту книгу лет 30 назад, то она еще больше бы укрепила меня в моей мечте стать учителем. А тогда на мои мечты очень повлияла Антон Макаренко - Педагогическая поэма , и я ни разу не пожалела, что выбрала именно эту дорогу в жизни. Очень светлая книга о послевоенной школе, когда образование уже было иным, не таки как до революции, но все так же были (есть и будут) учителя, которые бездушно подходили к процессу обучения, не видя в школьниках индивидуальность и личность. В параллель таким педагогам автор ставит учителя - фронтовика Константина Семеновича, который всего за год работы сумел изменить школу, в которой ему доверили сложный выпускной класс. Книга читалась с огромным интересом, с удовольствием. Это как раз та книга, которая заставляет думать и размышлять. Пятнадцать десятиклассниц, все такие разные. Разные судьбы, разные семейные и моральные ценности, разные характеры, разное отношение к жизни и окружающим людям. Кто - то честный, как Светлана, кто - то резковат в суждениях, как Тамара, кто - то эгоистичен, как Валя. Но их классный воспитатель смог достучаться до каждой, не заискивая, не внушая ложный авторитет, смог сделать это своей честностью и личным примером. Учителя тут тоже разные. И на закостенелость взглядов порой даже не возраст влиял, а отношение к жизни. Работая сейчас в современной школе очень сожалею о том, что нет того, что было еще в мою школьную юность, что описано и у Матвеева: взаимопомощь, когда к отличнику прикрепляли отстающего, чтоб он помогал, тянул вверх. Это ведь так сплачивало классный коллектив! С большим сожалением читала, вспоминая прекрасную советскую систему образования, когда даже самый слабый ученик знал даты начала и окончания Великой Отечественной войны. не путал Пушкина с Лермонтовым, мог умножать в уме без калькулятора... В книге достаточно много идеологических моментов, но мне они совсем не мешали, потому что прекрасно понимаешь, что книги того времени не писались иначе. В целом - это замечательное произведение о любви, дружбе, о становлении Личности - думающей и сознательной. Очень жаль, что интернет и гаджеты заменили походы на каток, в оперу, в театр, что так мало сейчас есть школ, где есть самодеятельность в виде концертов, спектаклей, что редко где выпускают стенгазеты - молнии о событиях школьной жизни. Очень рекомендую любителям советской литературы эту восхитительную повесть о школе 40-х годов.

Невероятная книга. Её сложно сравнивать с основной массой литературы о школе и школьниках. Слишком много слишком разного есть в этой книге. 15 девочек-десятиклассниц: выпускницы, ещё не взрослые девушки, но уже не маленькие девочки. 15 разных характеров. Радости, волнения, проблемы, дружба, первая влюблённость, поиски ответов на вечные вопросы, решение неразрешимых задач. Горячие, пылкие, честные, открытые, гордые, ищущие, ошибающиеся, прощающие, великодушные, меняющиеся… Взаимоотношения внутри коллектива, отношения с учителями, жизнь вне школы… Как ярко, как точно, как глубоко всё это описано! Каждый герой в книге – разносторонне выведенная личность. Мы встречаем девочек не только на уроках или в школьных коридорах, но и на улице, на катке, дома. Мы видим каждую из них и в школе, и в семье. Разные семьи – разные судьбы. Первые, тяжёлые, послевоенные годы. Они сталкиваются с житейскими проблемами, они не боятся трудностей, они веселятся и плачут, ошибаются и находят смелость извиниться. Они совсем ещё дети, но уже такие взрослые. Они все такие разные, но находятся в равных условиях: будто одновременно у финишной и стартовой черты – в выпускном классе школы. Среди 15-ти девушек практически нельзя выделить "главных" и "второстепенных" героев книги. Конечно, одним уделяется чуть больше внимания, другим чуть меньше, но обуславливается это скорее разностью их характеров. Более того, автор на протяжении повествования сталкивает девочек в самых неожиданных комбинациях. Сравнивает, показывает разные грани, но никогда не противопоставляет одну другой. Здесь нет резко отрицательных и сахарно-положительных персонажей. Как можно думать о них, как о героинях книги?! Настолько это живые персонажи! Настолько пОлно, многогранно прописаны их характеры, манеры, привычки, переживания!.. Кроме учениц, в школе мы, разумеется, видим и учителей. Но и с учителями ситуация ровно та же! Учителя в классе, учителя в учительской, учителя дома в семейном кругу. Каждый из них – живой человек. Они обладают самыми разными достоинствами, недостатками, слабостями, убеждениями, но среди них нет однобоких, шаблонных персонажей. Невзирая на название книги и на то, что второстепенных героев здесь крайне мало, я бы выделила двух основных главных героев: Константина Семёновича – нового учителя литературы, Учителя с большой буквы, и десятый класс: не каждую из 15-ти девушек, а именно коллектив 10-го класса. Эти два персонажа и играют главную роль в книге. Влияют друг на друга и на окружающих, меняются, взаимодействуют.

Кажется, я сейчас могу очень и очень долго расписывать достоинства книги, актуальность поставленных вопросов, развитие и изменение отдельных героев, педагогические решения, приёмы, затрагиваемые проблемы воспитания, образования, педагогики вцелом… Могу говорить о том, что книга эта о личном и общественном долге, об ответственности, о взаимопонимании… Восхищаться или смущаться, узнавая поступки, мысли, переживания свои или кого-то из знакомых в каждой десятикласснице… Но хочу сказать одну простую вещь. Книга эта должна быть настольной для учителей. Или для людей, по тем или иным причинам занимающихся вопросами воспитания, образования детей. Как бы пафосно оно ни звучало, но эта, казалось бы, подростковая книга о школьницах содержит в себе невероятное количество ответов на самые-самые разные вопросы.

Всё!! Долой пафос и умствования, портящие всё впечатление о прекрасной книге! Просто берите, читайте, погружайтесь в богатый мир таких разных семнадцатилетних девушек! Встреча с новым учителем, новогодний бал, ликование от самостоятельно преодолённых трудностей, катание на коньках, вечерний Ленинград, розыгрыш на маскараде, дружеские шутки и дружеская поддержка, тетрадка по тригонометрии, взятая вместо текста ответственного доклада... и даже одна перевоспитавшаяся учительница - всё это вам обеспечено!

Как же я не люблю писать, когда уже поговорили, но всё же оставлю пару строк на память. Слышу жалобы, что роман читается тяжело и девочки в итоге, а их аж пятнадцать, сливаются в одно лицо. У меня такого не было, читалось легко, но с неким раздражением. Всё-таки давно я уже отошла от социализма, от тех идей, что в меня вдалбливали до семнадцати лет. Говорят, что то, что заложено в детстве и юности, остаётся с нами навсегда. Это не совсем правда, есть ещё осознание действительности, и здравый смысл, который никто не отменял. С семи лет, как только я пошла в школу, мне внушали, что я должна быть такой, как все. Нас одевали в одинаковую одежду, цепляли бантики, вязали косички, заставляли учить правила октябрёнка, потом пионера, давать комсомольские клятвы. До коммунизма я так и не скатилась:), вышло время, не моё, советов. Мне внушали, что надо любить Ленина, партию, Родину и только потом семью. Но вот так и не внушили, я всё равно больше всего любила родителей, а Родину люблю, конечно же, только не ту, которую любить заставляли. Короче, с первого школьного шага у нас не просто подавляли, а убивали индивидуальность, пытались сделать всех под одну копирку. Ну вот точно как в «Семнадцатилетних». Но нашему поколению повезло больше. Чувствовалось, что смерть великой державы уже была близка, хотя тогда и подумать о таком не могли. И всё же, таких, как Валя, у нас уже было больше, чем тех, что ей противостояли. Мы ломали систему, распускали волосы, обрезали их, укорачивали платья, шили кокетливые фартучки. И выражение «Учатся они не для преподавателей, а для Родины» для нас теряло всякий смысл, ведь мы учились для себя. И никто не гнобил за тройку, не всем давалась математика, и не все любили литературу, поэтому написать хорошее сочинение могли только некоторые. За потерю комсомольского билета не исключали, а на собраниях его даже не спрашивали. Пишу это, и понимаю, у меня был другой Советский Союз. Намного проще, и тем не мене это было настоящее советское детство. А девочек из романа мне даже жаль. Они постоянно в каком-то напряжении, как правильно поступить, что сказать, как не оступиться. И если и появляются у них свои мысли, то вытекают они из идей, подсказанных взрослыми. Одна Валя выделилась, да и ту затюкали. Короче, получился не отзыв, а поток сознания. Но сюжет мы и так обсуждаем, так что не хотелось повторяться.

Для клуба ПЛСЛ